1.脑筋若无正确的思想的培养,任它怎样发达,这发达总是畸形的发达,那么一切的行为都没有稳定的正确的立足点。 —— 聂耳

2.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

3.脱离劳动就是犯罪。 —— 列夫·托尔斯泰

4.我也说不出人生在世,是不是一件容易事儿。 —— 高尔斯华绥

5.学习知识要善于思考,思考,再思考。 —— 爱因斯坦

6.你是被奴役的土地的儿女,你是爱情的天使,你是异想天开的精灵,你是诚实的孩童,你是经验丰富的老者,你是富上有头脑的男子,你是心地善良的女性,你是满怀希望的巨人,你是饱经忧患的母亲,你是充满幻想的诗人。 —— 巴尔扎克

7.真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。 —— 列宁


 

8.爱情待在高山之巅,在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶,它难得出现。 —— 杰克伦敦

9.当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时,尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀,或是一位良母执着奉献,但他心中会说“阿门”。 —— 马克·吐温

10.只要我们具有能够改善事物的能力,我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力,来为我们人类至高无上的事业服务。 —— 赫胥黎

11.真理之川从它的错误之沟渠中流过;像萌芽一般,在一个真理之下又生一个疑问,真理疑问互为滋养。 —— 培根

12.凡是不给别人自由的人,他们自己就不应该得到自由,而且在公正的上帝统治下,他们也是不能够长远地保持住自由的。 —— 林肯

13.谦逊和服从使他们更适于受教导;所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间,下功夫和努力的,是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事,免得后来容易失掉。 —— 洛克

14.德行使心灵明晰,使人不仅更易了解德行,而且也更易了解科学的真理。 -- 罗吉尔·培根

15道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。 —— 列宁

书为伴,笔同行,彼同心。语录集-最美语录