这两天看到了一段采访视频，视频中的女人已经61岁。她清澈纯净的嗓音和甜美的笑容一如当年。
若不是有三个已经成年的孩子。我还有些恍惚，好像她仍是那个与邓丽君齐名的当红歌星陈美龄。
1955年出生于香港的陈美龄。曾经是个红透半边天的歌星，但她却在最当红的时候。
离开香港前往加拿大多伦多大学攻读“儿童心理学”后来又拿到斯坦福大学的教育学博士学位。
成为了一个时代的传奇。
因为从小父亲的教育让她感受到：“父母能给孩子最大的礼物，就是教育”。
陈美龄有个最简单的想法：孩子们身上拥有着美好的未来，年幼的孩子非常需要妈妈的关怀照顾。
正确的引导是必不可少的。
所以她的育儿观就是8个字：妈妈是最好的老师。
当初简单的想法，现在让陈美龄很欣慰。
她的三个儿子不仅学业有成，更成长为阳光、自信的年轻人。
2015年，陈美龄最小的儿子继大儿子和二儿子之后。
再次被斯坦福大学录取，这意味着，连同她自己，陈美龄的家里有了四个斯坦福学生。
虽然很重视孩子的学习，但陈美龄并不是一名“虎妈”；
她反对体罚和责骂，她说，“教育”这个词有非常丰富的意义，“教育”并不等同于“学习”。
在她撰写的《50个教育法，我把三个儿子送入了斯坦福》一书中。
详细总结她从小重点培养儿子的15种能力，每一条里都凝聚了这位妈妈的爱与智慧。
特别精选了其中的9项能力，希望能给大家一点启示。
脑力：幼儿期经历丰富的孩子更聪明
孩子的大脑犹如一张雪白的画纸，任何事对他们来说都是新鲜的初次经历。
用眼睛看、用耳朵听、用身体接触，大脑能得到刺激。
产生出新的回路。
很多爸妈会说，固定每天的作息时间。
让孩子生活规律一点比较好。
陈美龄则认为，如果总在重复相同的活动，恐怕反而会导致大脑发育迟缓。
在儿子8岁之前，她都会让孩子尽量多看、多听、多接触不一样东西。
比如让孩子尝试不同口味的食物、见不同的人、看不同的书。
或者接触不同物体。
孩子所感受到的不同触感、温度、气温。
都能让大脑不断得到刺激。
我觉得，这应该就是老话说的“淘气的孩子更聪明”吧！
阅读理解能力：让孩子把书里的东西说出来
亲子阅读方面，美龄妈妈可以说是比欢喜妈更热衷的先行者和实践者。
在儿子们学会抬头之前，只要一有时间。
她就会躺下来给他们读绘本。
等孩子会自己坐的时候，就开始想要自己动手翻书了。
开始会说话以后，美龄就不光是读给孩子听，还会对他们说“接下来你来读给妈妈听哦！”
让孩子自己发出声音读，内容更容易记在脑子里。
读完之后再叫孩子“给爸爸说说这本书讲的是什么吧”因为如果要解释给别人听。
必须透彻了解内容并做简短说明，这个过程算是给大脑做了一次体操。
其实，这样做是间接督促孩子自己去理解。
并用语言说出自己的理解，长期坚持的话，阅读理解能力当然杠杠的！
身教重于言传。
每逢周末，美龄全家会一起上书店买各自喜欢的书。
然后带到茶馆一起看一起交流，努力为孩子营造爱阅读、爱表达的家庭氛围。
集中力：陪孩子一起进行需要耐性的活动
“能够集中精神的孩子，可以充分发挥能力专注于课题，短时间完成学习，并取得好成绩。”
大儿子3岁时对下厨有兴趣，很多爸妈觉得小孩哪做得了这个。
完全是添乱。
但美龄不怕麻烦。
她鼓励儿子帮自己拣菜、切菜，做些细碎的活儿。
她说，做菜对于提高集中力来说是非常有效的活动。
因为切菜、炒菜之类的烹调动作。
如果不集中精力，可能就会受伤、烫伤；做错一个步骤，就做不出美味的饭菜了。
孩子们都爱吃好吃的，让他们长时间专注做一道菜。
完成以后的满足感会让他们对“集中注意力做事”产生更大的成就感。
除了做菜，她也鼓励父母陪孩子一起进行孩子感兴趣、而且需要长时间耐心的活动。
比如走迷宫、乐高、搭积木等等，而这些活动中最重要的就是父母在参与中对孩子的陪伴与鼓励。
想象力：试着编虚构的原创故事给孩子听
每天晚上睡觉之前，除了读书上的故事之外。
美龄还会给孩子们讲一个自创的小故事“企鹅的冒险”，有时候是爸爸讲。
爸爸的故事叫“爱放屁的屁太郎”家里的这个习惯已经坚持了十几年。
美龄说，之所以会给孩子讲原创故事。
一是想要制造一些属于爸妈和孩子间的回忆。
只在我们家才有的故事，也是父母对孩子表达的一种爱意。
另一点更重要的是，希望孩子在没有图片和文字的情况下。
用耳朵认真听，通过爸爸妈妈的描述。
在头脑中展开自己丰富的想象。
描绘出故事所呈现的世界，并在这个超越现实的想象世界里得到满满的乐趣。
即使没有漫画和电子游戏，想象力让孩子还是有其他玩乐的方法。
这对孩子来说，也是一种新鲜的发现！
想象力丰富的孩子，创造力自然也会提高。
想要把孩子培养成能为这个世界提供新创意、新事物的人，全速运转想象力的训练是很有必要的哦！
判断力：多向孩子提问，锻炼他们独立思考
美龄说从孩子很小的时候开始，她就经常向孩子抛出问题，比如：“你想吃哪个口味的雪糕？”
如果孩子说不知道，她就会接着问：“上次你选的是巧克力，再上一次是草莓。
那今天你想选哪个呢？”
一步一步耐心鼓励孩子表达出自己的想法。
如果孩子说：“那这次选橘子味的怎么样？”
她就会问孩子“为什么呢？”
孩子就会说出“因为颜色不一样、因为没吃过”等等小孩子可爱的原因。
但不管最后孩子的原因是什么。
她都会顺势采纳孩子的意见，并对孩子的想法给予赞扬：“这主意真棒！
妈妈也没吃过橘子味的呢！”
陈美龄认为，如果让孩子感受到自己的意见能帮助到别人。
为他人所用。
那么他们就会明白，开动脑筋思考并提出看法是一件好事。
用自己的头脑思考、判断状况、独立做出抉择。
最后对结果负责的整个过程，这项训练对孩子来说终身受益。
幼年时不断重复这个训练的孩子。
在今后遇到人生选择时会习惯不依赖他人。
自信说出自己的看法，做出自己的选择，并对自己的选择负责。
觉察力：亲子间互相做“今日汇报”
每一位父母都有一个共同的愿望，那就是想要知道孩子一天之中发生了什么事；
但是大多数情况，孩子都不怎么愿意主动提起。
为此，美龄一直坚持自己先向儿子们汇报一天的行动。
比如：“今天妈妈去了电视台，还带了好吃的草莓回来，尝尝看吧！”
这样儿子们也会愿意把自己一天中发生的最印象深刻的事，讲给妈妈听。
通过把握孩子一天的动向，了解他是高兴还是寂寞。
同欢喜、共安慰；爸妈和孩子间如果养成了互相汇报行程的习惯，也能提高相互间的信任度。
这种报告的习惯，对孩子的学习也很有帮助。
因为每天都要思考报告所需的素材，孩子就会对周围的环境变得非常谨慎注意。
“今天在一片叶子上发现了小青蛙”“在校园里和打扫的阿姨聊天”等等。
平日生活中容易被忽视的各种小事。
被生动地刻印在记忆中，不知不觉培养了“觉察力”。
培育这种感性、感觉，以后孩子写文章的时候，或者要表达自己的时候，都会很有帮助。
自制力：高中前禁止电子游戏和漫画
这看起来非常严苛又有些不可思议。
不过美龄却说：“上高中之前，是孩子大脑发育活跃的时期。
我想优先让孩子多玩一些拓展想象力的游戏、多看一些拓展想象力的书籍、多做一些全身运动。”
电子游戏和漫画确实有意思。
但里面那些刺激的场面如果总是无休止地去看、去玩。
孩子会变得无法满足于普通生活的节奏，甚至会对虚拟世界和现实世界的巨大差异感到痛苦。
有爸妈可能会担心，不让孩子玩游戏看漫画，要是在学校里跟不上同学的话题怎么办？
除了游戏和漫画，还有大好的世界啊，钓鱼、远足、爬山、赶海。
甚至去农田劳作。（励志语录网 www.lz16.cn）
每一项对孩子来说都是认识世界、认识人生绝好的游戏。
所以我也觉得，电子游戏和漫画。
不妨等孩子上了高中，能在一定程度上控制自我行为之后再开始也不迟。
随机应变能力：每天过得张弛有度，活化孩子头脑
经常听到很多爸妈的“经验之谈”：孩子从小就要养成固定的作息时间和学习时间。
这样才能养成良好的习惯。
美龄却不这么讲究，她认为：睡觉时间和起床时间，都看孩子当下的身体状况如何；
学习不是做完作业就好了，而是一辈子的事业。
遵守作业提交时间，这是儿子们的责任；
和朋友玩耍、参加家里的活动。
虽然每天都有不一样的事情，但做作业和学习的时间。
交由孩子自行判断、妥善安排，这是美龄家一贯的原则。
人生中会发生各种各样的事。
根据周围的情况，能够随机应变地将自己该做的事情安排好。
这样的人不会错失任何好机会，无论遇到怎样的困难都能跨越过去。
想要活化孩子的头脑。
不如打破一成不变、条条框框的日子。
给予他们每日都有所不同、张弛有度的生活，这样能刺激孩子的大脑更为灵活。
质疑能力：内心有质疑，会带来新构思和新发现
有人说，所谓学问，是因为人们产生了质疑才诞生的。
在三儿子八岁时，有一件小事让美龄记忆犹新：儿子说在麦茶里放点砂糖和牛奶。
喝起来就有咖啡牛奶的味道，美龄半信半疑地试了一次。
结果发现是真的。
可见，即使是这样的小事也会变成学习机会。
因此，对于孩子的要求：最重要的，就是对任何事情都抱有疑问。
因为这会转化为好奇心，从而衍生为兴趣，促进孩子进一步去探求答案。
现代社会，各种花样的宣传手段层出不穷；
这些大量涌入的信息如果只是囫囵吞枣全都相信，那就无法了解真实的世界，无法明白何为真实。
所以，让孩子拥有质疑的能力，也是保护其自身的一种手段。
文/欢喜妈
书为伴，笔同行，彼同心。语录集-最美语录
